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  • 2019-09-25个性化美术课程学习领域的实施及划分

    《美术课程标准》对小学美术课程学习领域给出了科学而富有逻辑性的层次划分,这样可发展和培养学生的美术核心素养,对学生的美术语言也有了较为全面的...[全文]

  • 2019-09-25浅谈美术作业的多维度设计

    作业的内容封闭僵化,形式机械单一,缺乏层次性和个性化,这是当前作业中存在的最大问题,其结果是无法满足学生的学习需要,更难以提升学生的核心素养...[全文]

  • 2019-09-25以”美术”透镜对中国现代文学进行多维扫描

    中国现当代作家在文学创作外,以群体或个体方式关注、介入、思考着传统书画、现代美术等不同美术类型。这些由文学出位的关注、介入与思考显示了值得探...[全文]

  • 2019-09-25工艺美术在建筑装饰工程中应用的意义

    随着社会主义市场经济的不断发展,建筑企业作为当前推进国民经济发展的重要产业,其生产质量和生产效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视....[全文]

  • 2019-09-25分析我国美术创作的文化环境

    新时代背景下,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,其实归根结底,都是要不断坚定"文化自信"....[全文]

  • 2019-09-16油画与中国绘画的跨界融合及其思考

    其实跨界绘画是一种探索如何将对复杂世界的思考转换为视觉效果的方式,艺术创作与其他文化的跨界融合,体现出了现代社会的多元性、开放性,也体现了现...[全文]

  • 2019-09-16走兽主题的工笔画创作特点分析

    工笔走兽画在当代社会全面、多元化发展的大背景下,种类各异的绘画材料、表现手法、媒介载体以及制作技法都趋于完善。经济的不断繁荣,导致人们精神层...[全文]

  • 2019-07-13分析信息技术在幼儿园美术教育和手工教育中的应用

    在幼儿教学工作开展中, 除了要让幼儿对相关知识进行掌握外, 还需要帮助和引导幼儿对生活进行有效的观察, 从而正确理解事物整体与部分的关系, 这对...[全文]

  • 2019-07-13小学美术教材渗透中国画的路径探讨

    中国画是中华民族博大精深的文化艺术之一, 作为祖国的未来, 我们的学生有责任和义务把这门艺术继承和发扬光大。我认为培养学生对于中国画的热爱应该...[全文]

  • 2019-07-13探讨开展创意美术活动的策略

    李奥贝纳指出, 创意给人生命和生趣。这就意味着小学美术活动想要彰显生命意识、焕发意识情趣, 必须要注重创意美术活动设计, 打破传统思维束缚....[全文]

  • 2019-07-13探讨尝试教学法在美术中的应用策略

    将尝试教学法全面应用于美术课程中, 可大大拓宽学生的思维, 有效提升学生的想象力。在小学美术课堂中, 发挥学生的自主性非常有必要, 而教师应选取...[全文]

  • 2019-05-27论述初中美术课堂教学效率提高的途径

    随着现代社会的发展和素质教育体制改革的不断深化, 对初中美术课堂的教学效率, 国家和社会提出了更高的要求。希望广大美术教师能够合理充分地利用教...[全文]

  • 2019-05-27情境教学对学美术核心素养的作用

    核心素养是近年各学科教学较为流行的词汇。在教育部印发的教学大纲中, 将核心素养界定为学生应具备的, 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和...[全文]

  • 2019-05-27美术活动中幼儿创造力培养方法

    《指南》充分强调了注重生活对幼儿教育的重要意义。强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发...[全文]

  • 2019-05-27幼儿美术活动中废旧材料的运用

    传统美术活动主要以不同的笔和不同的纸为主要材料, 长期使用同种工具和材料, 容易让幼儿失去兴趣。《指南》中提到“艺术活动是一种情感和创造性活动...[全文]

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